Eğitim uzmanı Ali Taştan, okulların fiziksel alt yapısının ve öğretmen sorununun hâlâ çözülemediğine dikkat çekti. Taştan, şunları kaydetti: “Okulların fiziksel alt yapısı eğitim öğretime başlamaya hazır değil. Okullar boya, badana ve temizlik noktasında tamamlanmadı. Çocuklar hazır olmayan okullara gidecekler. İkincisi, yaklaşık 80 bin norm kadroda öğretmen açığı var. Birçok öğrenci yeni yıla öğretmensiz başlayacak. Bakan Ziya Selçuk sürekli devlet okullarına ‘Para toplamayın’ dese de müdürler para toplamaya devam ediyor. Çünkü bakanlık herhangi bir bütçe göndermiyor.”

Taştan, şöyle devam etti: “Özel okullara gönderdikleri parayı devlet okullarındaki öğrenci başına verseler, okullar birçok

problemle baş edebilecek duruma gelebilir. Bunun yanı sıra liselere geçen çocukların bir kısmı hala açıkta. Özellikle kapanan temel liselerden ayrılan çocuklar da açıkta. Ya da zorunlu olarak özel veya açık liseye gitmek durumunda kaldılar. Lise düzeyinde imam hatip liseleri boş, Anadolu ve diğer lise türleri tıka basa dolu. Bu da ikili eğitim problemini doğuruyor. Önümüzdeki yıl daha da artacak bir sorun bu. Çünkü gelecek yıl 1 milyon 750 bin civarında çocuk okullaşacak ve bu oran yüzde 54 civarında artış gösterecek. Bundan dolayı da derslik ihtiyacı tekrar ortaya çıkacak. İkili eğitimden tekli eğitime geçiş hayalleri de suya düşecek.”

Eğitim-Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan ise tüm öğrencilerin eşit, ulaşılabilir, nitelikli, ücretsiz eğitimden yararlanmasını sağlayacak bütçe planlaması yapılması gerektiğine dikkat çekti. Diyanet, dini vakıf ve dernekler ile yapılan protokollerin sonlanması gerektiğinin altını çizen Aytekin Aydoğan, “Tüm öğrencilerimizin eğitim hakkı uluslararası sözleşmelerle güvence altına alınmıştır. Öğrencilerimizin eğitim hakkını tam ve baskı altında kalmadan kullanması gerekir. Öğrencilerimizi çırak olmaya özendiren politikalardan vazgeçilmelidir. Anadolu liselerinde ikili eğitimden kaynaklı oluşabilecek güvenlik, sağlık, beslenme gibi sorunlara yönelik MEB önlem ve çözümler üretmelidir. Güvenlik sorununun çözümü için ücretsiz servis başta olmak üzere acil adımlar atılmalıdır” dedi.

Aydoğan, sözlerini şöyle noktaladı: “MEB, öğrencilerin taleplerini toplamalı, okul gereksinimini belirlemeli ve bu gereksinimi karşılayacak önlemleri ‘Her öğrencinin istediği okulda eğitim alma hakkı vardır’ ilkesini gözeterek yaşama geçirmelidir. Proje okulları uygulaması sonlandırılmalıdır.”